قضايا عالمية راهنة

قضايا عالمية راهنة 

سنة ثانية ليسانس علم الاجتماع عن بعد

اسم الوحدة: تعليم استكشافي

اسم المادة : قضايا عالمية راهنة

الرصيد :01

المعامل:01

الحجم الساعي : 22سا 30د

الحجم الساعي الاسبوعي :1سا 30د(محاضرة)

طريقة التقييم (؟/100)

1-اهداف التعليم : التعرف على مختلف القضايا العالمية الراهنة التي لها علاقة بالإنسانية؛

2-المعارف المسبقة المطلوبة : التاريخ والعلوم السياسية وعلم الاجتماع ؛

3- القدرات المكتسبة : فهم مختلف القضايا العالمية التي تعيشها الانسانية ؛

محتوى المادة :

1-مدخل مفاهيمي (القضايا الدولية , القضايا العالمية , القضايا الانسانية)؛

2-العولمة (النظام العالمي الجديد)؛

3-الفقر والمجاعة في العالم ؛

4-الاوبئة والامراض المزمنة؛

5-الشيخوخة؛

6-حقوق الانسان ؛

7-القضايا العرقية والاقليات ؛

8-الهجرة غير الشرعية ؛

9-قضية اللاجئين؛

10-التهريب؛

11-المخذرات؛

12-تغير المناخ والمشكلات البيئية؛

13-الحروب والنزعات؛

14_تصفية الاستعمار؛

15-الارهاب الدولي ؛

16-التحولات الديمقراطية (الربيع العربي)؛

17- الازمات المالية؛

18-البرامج النووية؛

19-الهوة في التنمية بين الشمال والجنوب؛

20-الثورة التكنولوجية.

المراجع :

1-اسماعيل قيره :"اي مستقبل للفقراء في البلدان العربية ؟"مخبر الانسان والمدينة , جامعة منتوري , قسنطينة , الجزائر؛

2-انتونى جيدنز : "الطريق الثالث –تجديد الديمقراطية الاجتماعية ", ترجمة مالك عبيد ابو شهيوة ومحمود محمد خلف , دار الرواد , طرابلس , ليبيا , 1999؛

3-حمدي شعبان :"الهجرة  غير المشروعة –الضرورة والحاجة" ؛

4-عبد الرازق الفارسي : "الفقر وتوزيع الدخل في الوطن العربي ", مركز دراسات الوحدة العربية , بيروت , لبنان , 2001

5-مايكل تشوسادوسفكي :"عولمة الفقر "ترجمة: محمد مستجير مصطفى , مطابع انترناشيونال بريس : و. م, أ,2000؛

6-مروان يوسف صباغ : "البيئة وحقوق الانسان ", كوميو نشر الدراسات والاعلام للنشر والتوزيع , 1992

7-مولد قاسم نايت قاسم : "مفهوم العدالة الاجتماعية", مجلة الاصالة الشهرية , العدد32,افريل 1976

8-يوسف سعدون : "نحو رؤية سوسيولوجية  نقدية للعولمة ", مجلة التواصل , العدد 26, جوان 2010, جامعة باجي مختار –عنابة –الجزائر.

يكون من الضروري  العمل على تلقين طلبة السنة الثانية  - علم الاجتماع المقدمين السنة القادمة على تقديم عمل بحثي تكليلي لمسار دراسي يدوم لثلاثة سنوات ،و بما ان علم الاجتماع هو علم يدرس المجتمع  من زوايا متعددة  قد يكون من مظاهر ها الانسجام  ، الصراع ، التفاعل ،  التبادل  أو الإندثار المجتمعي ، و بما ان المجتمع في حد ذاته  كيان قائم بذاته  يتاثر و ربما يؤثر ، لذلك يكون من الجدير ان يتعرف الطالب في هذا المستوى على مجموعة من القضايا ذات البعد العالمي و الانساني و تحليليها  سوسيولوجيا من حيث معرفة خلفياتها و انعكاساتها على مجمل المجتمعات الانسانية ،و عليه فقد يصبح المجتمع الجزائري في دائرة التاثير أو الصراع  ، فقد لا تكون من  مظاهر الصراع  طابعها  الداخلي أو الضمني  بل قد تكون خارجية و قد  تتكاتف العوامل و يصبح المجتمع في دائرة  الجذب أو التنافر  ، لذلك تصبح  معرفة القضايا العالمية الراهنة من  طرف الطلبة من  متطلبات البحث السوسيولوجي  من منظور أشمل عند الدراسة  و ذلك استفاء للإحاطة  العامة  بمظاهر  ما يمكن ملاحظته أو  التعامل معه في الحياة العامة المجتمعية داخل المجتمع و السعي لإيجاد لها تفسير علمي من خلال  انتهاج  البحث العلمي  الرسين و المتفتح على  ما يدور من حول المجتمع من قضايا قد يكون لها الوقع على سيرورة المجتمع  .

  لذلك قد يتمكن الطالب المواظب على حضور الدروس عن بعد فاهما لماهية تلك القضايا  و مدركا في الوقت ذاته  انعكاساتها  على المجتمع ، الذي يتخصص قريبا في دراسة ظواهره الاجتماعية المختلفة .

                                                                                       إنتهى.