Department of Arabic Language and Literature

النقد الجديد: هو إحدى المدارس النقدية التي ظهرت في القرن العشرين وهدفها هو القراءة المتأنية للنص الأدبي مع استبعاد كل من السياق التاريخي والنفسي والاجتماعي للنص ولاسيما السيرة الذاتية للكاتب. يستخدم مصطلح النقد الحديث عادة للإشارة إلى نظرية النقد الأدبي التي بدأت بأعمال أي.آ.ريتشاردز وتي .إس.إليوت قبل الحرب في إنجلترا استأنفها رموز أدبية مثل جون كرو رانسوم، وكلينت بروكس،وآلين تيت في الولايات المتحدة إبان الأربعينيات وحتى أوائل الستينيات. 

المعادل الموضوعي(objective correlative): مصطلح نقدي يشير إلى الأداة الرمزية المستخدمة للتعبير عن مفاهيم مجردة كالعواطف، يوفر مصطلح المعادل الموضوعي عنوانا للطريقة التي يقدم بها الفن مجموعة من التمثيلات تعبر عن هذه العواطف .

المبادئ:.دراسة النص الأدبي بعد اقتلاعه من محيطه السياقي 

.اتخاذ القراءة الفاحصة close reading وسيلة تحليلية مركزية في الدراسة النصية

.الاهتمام بالطبيعة العضوية للنص الأدبي

.الاهتمام بالتحليل العلمي للنص 

.نبذ الالتزام ورفض استخدام الأدب وسيلة لغاية رسالة معينة (اجتماعية،سياسية،أخلاقية،..) الخ

علاقة البلاغة بالنقد: إن أصول النقد والبلاغة تشهد بامتزاجهما في طور النشأة والتكوين بل تؤكد على وحدة هدفهما واشتراكهما في نقطة الانطلاق ومساحة العمل. 

لنقد الجديد: هو تسمية اطلقت على الحركة النقدية التي ظهرت في اعقاب المنهج الشكلاني السابق متخذة من الجامعات الامريكية وهو رؤية جديدة لاعمال الادبية، ينظر لنص كجسد مغلق منقطع  عن العوامل الخارجية(حياة مؤلفه، بيئته،)  وكنسبج  من العلاقات الداخلية المتشابكة التي ينبغي على الناقد ان يكتشفها و يبرر وجود القوانين التي تحكم بإنتاج النصوص الادبية فانه لجأ الى هذه الغاية الى علم الالسنية ليستمد  من قواعدها و قوانينها كل ما يساعده على القيام بتشريع لغوي و فحص عمل الكتابة 

المعادل الموضوعي :مصطلح نقدي يشير الى الاداة الرمزية المستخدمة لتعبير عن مفاهيم مجردة كالعواطف،  و قد ارتبطت نظرية المعادل الموضوعي بالادب عن طريق كتابات تي أس إليوت،  و لتعريفه  استخدم إليوت رؤيته لخلل بناء مسرحية هاملت الدرامي الذي يكمن في ان عواطف شخصية هاملت قد تجاوزت الحقائق الدرامية للمسرحية و ينص إليوت على ان الحتمية الفنية تكمن في ملائمة الجو الخارجي التامة للعاطفة 

اما علاقة البلاغة بالنقد الجديد : فالبلاغة وفق لنقد الجديد ليست في صدق الاحساس او في صدق التعبير او جمال الاسلوب و افصاحه عن شخصية الكاتب بل كما يقول إليوت في ان يخلق الكاتب معادلا موضوعيا لاحساس  الذي يرغب في التعبير عنه. 

النقد الجديد يعتر احدى المدارس النقدية التي ظهرات في القرن العشرين و تهدف الى القراءة  المتأنية للنص الادبي مع ابعاد كل  والسيقات و العلوم الانسانية المحيطة بالنص و كذلك السيرة الذاتية للكاتب او المؤلف الادبي ويستخدم مصطلح النقد الحديث  للاشارة الى نظرية النقد الادبي 

المعادل الموضوعي objective  correlative 

وهو مصطلح نقدي يشير الى الاداة الرمزية المستخدمة للتعبير عن مفاهيم مجردة  ويوفر مصطلح المعادل الموضوعي  عنوان للطريقة التي يقدم بها الفن  مجموعو من التمثيلات التي تعبر على العواطف 

اهم المبادئ التي انبنى عليها النقد الجديد عند رشاد رشدي هي دراسة النص الادبي عنبعد ابعاده عن كل السياقات المحيطة به

 القراءة  الفاصحة عبارة عن وسيلة تحليلية في دراسة النص 

الاهتمام بالتحليل العلمي للنص و الوصل به الى العلمية 

الاهتمام بالطبيعة العضوية للنص الادبي 

تتمثل علاقة البلاغة بالنقد الجديد في ان اصول النفد و البلاغة تعرف بإمتزاجهما غي فترة التكوين و النشأة و هذا ما يوكد على ان هدفهم واحد و اشتراكهما  في نقطة الانطلاق