Département de langue et littérature arabe

نظريّات التّعلّم: نظريّة الإشراط الكلاسيكي.

-1 votes	كيف يمكن للمعلم استثمار قانون الاقتران الزمنيّ في مواقف التّعلّم؟
	Posté le 11:38, Thursday 9 Apr 2020 By Ridha DJOUAMAA In اللسانيات التطبيقية

Réponses (2)

-2 votes

يقوم التعلم بالاقتران وفق شروط تمثلت في:

الاقتران الزمني بين المثير الشرطي وغير الشرطي على ان لا يتعدى أكثر من 3 ثواني واذا مازاد على ذلك لا يحدث التعلم بالاقتران

الاقتران لعدة مرات بين المثير الشرطي وغير الشرطي

وجود دافع لدى الكائن الحي المجرب عليه

عدم وجود مشتتات للانتباه للكائن الحي

Posté le 15:59, Thursday 9 Apr 2020 by Yousra Regainia (88 points)
In اللسانيات التطبيقية

0 votes	المعلم يبذل جهدا كبيرا في أخبار الطلاب عن المعلومات وسردها تنظيم بيئة التعلم تنمية روح المناقشة والاستفسار بين الطلبة توفير أدوات التعلم بالتعاون مع طلابه ذكي في انتقاء أنشطة التعلم
	Posté le 20:39, Wednesday 22 Apr 2020 by Safa Daas (66 points) In اللسانيات التطبيقية