الخطوط العريضة للقسم

  • مقياس علم نفس النمو

    طي الكل توسيع الكل

    يُعَدّ مقياس علم نفس النمو من المقاييس الاستكشافية الموجَّهة لطلبة السنة الثانيةكل التخصصات   بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.
    يرتكز هذا المقياس، من خلال محاوره الستة (06)، على تزويد الطلبة بالمعارف العلمية والمنهجية التي تُمكّنهم

    • من فهم مراحل النمو الإنساني وتطور السلوك عبر مختلف مراحل العمر،
    • يسمح لهم بتحليل العوامل النفسية والتربوية المؤثرة في تطور القدرات البدنية والعقلية للأفراد
    • ربط خصائص النمو بمتطلبات التربية البدنية والرياضية
    • اكساب الطالب القدرة على توظيف معارف النمو النفسي في الممارسة التربوية 
      المعارف المطلوبة :
      الالمام بالمفاهيم الاساسية في علم النفس العام وبعض المفاهيم العامة حول الطفولة والمراهقة 
      محتوى المادة :
      - مقدمة في علم النفس النمو 
      - مبادئ وخصاصئ النمو والعوامل المؤثرة فيه 
      - نظريات النمو 
      - النمو الجسمي والحركي والإنفعالي 
      - مشكلات النمو 
      - التطبيقات التربوية والرياضية لعلم نفس النمو 
      * المراجع
      اسماعيل،كمال عبد الحميد ،(2009)، علم نفس النمو للإنسان، مركز الكتاب والنشر 
      حامد عبد السلام زهران،(2003)، علم نفس النمو، الطفولة والمراهقة، القاهرة، الكتاب.
      الزعبي أحمد محمد،(2006)، علم نفس النمو(الطفولةو المراهقة). مكتبة الرش

    • معلومات خاصة بالمقياس:

    • الجامعة: جامعة محمد الشريف مساعدية – سوق أهراس

      معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية

      قسم التعليم الاساسي

      عنوان المقياس: علم النفس النمو

       لغة التدريس: اللغة العربية

      يُقدم الدرس: في شكل محاضرة

      السداسي: الأول

      الوحدة: وحدة تعليم استكشافية المعامل 01 الرصيد 01

      الحجم الساعي: 16 ساعة  

      الحجم الساعي الأسبوعي: ساعة ونصف أسبوعي

      رابط الدخول للمحاضرة : http://meet.google.com/hrc-jgqz-cdp

      موعد المحاضرة : يوم السبت على الساعة 9.30 صباحا

      معلومات حول الأستاذ: 

      أستاذ المحاضرة: د. صدام بهلولي

      التواصل:  s.bahlouli@univ-soukahras.dz

    • محتوى المادة لمقياس  علم نفس النمو

      تم تقسيم المقياس إلى وحدات تعليمية وفق البرنامج ( ستة محاور) المقترح من طرف الوزارة، وقسمناه الى 14 محور كل محور له اهدافه ومعارفه، والتي تمكن الطالب من معرفة عموميات و خصائص النمو عند الانسان :

      الوحدات التعليمية

      محتوى الوحدات( المباحث)

      توزيع الأسابيع

      ساعات التدريس(أعمال موجهة)

      الأهداف الخاصة

      مدخل الى علم نفس النمو 

      1- الجذور التاريخية لعلم نفس النمو

      2- مفهوم علم نفس النمو 

      3- أهداف علم نفس النمو وعلاقته بمختلف التخصصات

       

       

      3

      4ساعات  و نصف

      1.     نقل المعلومات الأساسية وتفاصيل المواضيع بفعالية.

      2.     تفسير الطالب للمعلومات والتأكد من فهمها بشكل صحيح.

      3.     استخدام الطالب للمعرفة في حل المشكلات اليومية والمواقف العملية.

      4.     تفكيك المعلومات إلى أجزاء وتحليلها لفهم العلاقات بينها.

      5.     تقييم المعلومات بناءً على معايير محددة واتخاذ قرارات.

      6.     إنشاء مفاهيم جديدة أو إنتاج أفكار جديدة بناءً على المعرفة المكتسبة.

      مبادئ وخصائص علم نفس النمو والعوامل المؤثرة فيه 

      _ مبادئ النمو الانساني

      _ اهم خصائصه

      _ االعوامل المؤثرة في النمو 

      3

      4 ساغات ونصف

      1.     تحديد المفاهيم الأساسية في مقياس عل نفس النمو.

      2.     شرح ماهم خصائص النمو والعوامل المؤثرة فيه ومصادر 

      نظريات النمو

      -       نظرية فرويد

      -      نظرية اريكسون

      -       نظرية فيكوتسي

      3

      4 ساعات ونصف

      التعرف على اهم النظريات التي تحدثت عن النمو .

      النمو الجسمي والحركي والانفعالي

      -        النمو الجسمي والحركي عبر المراحل العمرية

      -النمو الانفعالي والاجتماعي وتطور الشخصية

      3

      4 ساعات ونصف

      التعرف على النمو الجسمي والحركي والانفعالي عبر المراحل العمرية الايضية في جسم الانسان

      مشكلات النمو 

      -        التشخيص

      -الأسباب 

      -أساليب العلاج

      3

      4 ساعات ونصف

      التعرف على مشكلات النمو وذكر اهم اساليب العلاج 

      التطبيقات التربوية والرياضية لعلم نفس النمو 

      - التطبيقات التربوية لعلم نفس النمو

      -التطبيقات الرياضية لعلم نفس النمو

       

       

      معرفة التطبيقات التربوية والرياضية لعلم نفس النمو 
    •  
    • خارطة ذهنية للمقياس :
    • خارطة ذهنية لمقياس علم نفس النمو
    •  

      لمكتسبات القبلية:

      لمتابعة مقرر مقياس علم نفس النمو يحتاج الطالب أن يكون ملما بالعديد من المعارف الأساسية  الخاصة بالمقياس كما هناك حاجة لتوفر العديد من المكتسبات القبلية لدى طلبة المقياس التي سيوظفها في تعلم واستيعاب محتوى المقياس ، ومن هذه المعارف والمكتسبات :

      Ø    المكتسبات اللغوية: يتطلب تعلم مقياس الكيمياء الحيوية الى معرفة المصطلحات العلمية الخاصة بجسم الانسان كمعرفة ماذا يقصد بالانزيم او الهورمون وكذا معرفة المصطلحات العلمية الخاصة بالمركبات الكيميائية بجسم الانسان.

      Ø    المكتسبات المعرفية :

      ü    الإلمام بالمفاهيم الأساسية في علم النفس العام .

      ü    عموميات وبعض المفاهيم العامة حول الطفولة و المراهقة 

      ü    عموميات معرفية على النمو ومراحله

      5- أهداف التعليم:

      تشمل أهداف تدريس هذا المقياس:

      -      تمكين الطالب من فهم المراحل الأساسية للنمو النفسي والجسمي والإجتماعي للإنسان عبر المراحل العمرية.

      -      ربط خصائص النمو بمتطلبات التربية البدنية والأنشطة الرياضية .

      -      إكساب الطالب القدرة على توظيف معارف النمو النفسي في الممارسة التربوية والرياضية

      -      معرفة الطالب لمشكلات النمو 

      -      معرفة الطالب للتطبيقات التربوية لعلم نفس النمو 

      -      معرفة الطالب للتطبيقات الرياضية لعلم نفس النمو.

      طريقة التقييم:

      يرتكز التقييم في هذا المقياس (تقييم مستمر/ورشات/بحوث/مناقشات و امتحان) على مدى تضمين المكتسبات العلمية الخاصة بالمقياس

      التقييم النهائي للمقياس يكون من خلال:

      -      التقييم بواسطة 50 في المئة بواسطة امتحان كتابي حضوري في آخر السداسي يحتوي على كل ما تم التطرق إليه ومناقشته في المحاضرة إضافة إلى 50 بالمئة بخصوص المشاركات والتفاعلات على انشطة منصة موودل.

      معدل النجاح في هذه المقياس يكون أكثر أو يساوي 10 من 20.

    •  

  • المحور الأول: مقدمة في علم نفس النمو

  • المحور الثاني : مبادئ وخصائص النمو والعوامل المؤثرة فيه

  • المحور الثالث: نظريات النمو

  • المحور الرابع: النمو الجسمي والحركي والإنفعالي

  • المحور الخامس: مشكلات النمو

  • المحور السادس: التطبيقات التربوية والرياضية اعلم نفس النمو

  • إختبار نهائـي

  • المراجع


    اسماعيل،كمال عبد الحميد ،(2009)، علم نفس النمو للإنسان، مركز الكتاب والنشر 
    حامد عبد السلام زهران،(2003)، علم نفس النمو، الطفولة والمراهقة، القاهرة، الكتاب.
    الزعبي أحمد محمد،(2006)، علم نفس النمو(الطفولةو المراهقة). مكتبة الرشد للنشر والتوزيع

  • قسم جديد

  • قسم جديد