ملخص المقال

ملخص:
عادة ما يكون اتصال الطفل منحصرا في والديه والبيئة المحيطة، وما يتلقاه من أفكار وعادات وتقاليد وسلوك يصله بشكل عشوائي وغير منظم، ناهيك عما يتلقاه من معلومات وأفكار من التلفزيون بوصفه أحد مؤسسات التنشئة الاجتماعية الأكثر تأثيرا. وإن كان الطفل يُحبذ مشاهدة برامج الأطفال فإنه كثيرا ما يجد نفسه مُجبرا على متابعة القنوات الرياضية (برامج رياضية، مباريات..الخ) التي تشاهدها الأسرة أو أحد أفرادها، ولكن يبقى مدى اكتسابه للثقافة الرياضية من عدمها أثناء مشاهدة تلكم القنوات مع الأسرة محل تساؤل، وهو ما يُمكن طرحه كالآتي: ما دور الأسرة في اكتساب الأطفال للثقافة الرياضية خلال مشاهدة القنوات الرياضية؟
تهدف هذه الدراسة وباستعمال الاختبارات الآتية : "Mann-Whitney" و"Kruskal-Wallis" و"معامل ارتباط Pearson "، إلى معرفة مدى العلاقة بين اهتمام الأسر بمتابعة القنوات الرياضية وبين تأثير ذلك على توجهات الأطفال تجاه التربية البدنية والرياضية عموما، وكذا مدى استفادة الطفل – حين مشاهدة القنوات الرياضية مع الأسرة – من الثقافة الرياضية. أيضا، معرفة تأثير بعض المتغيرات (الجنس، المستوى التعليمي..الخ).

معلومات

Item Type:	Conference
Divisions:
ePrint ID:	1411
Date Deposited:	2018-10-13
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/ar/publication/article/1411

BibTex