ملخص المقال

ملخص البحث:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تربية بدنية مقترح لتطوير المهارات الحركية الأساسية والصفات البدنية لتلاميذ المدرسة الابتدائية ( المشي، الحجل، الوثب العريض من الثبات، رمي الكرة، مسك الكرة، الجري، الرشاقة، التحمل) لتلاميذ 9 سنوات، واستخدمنا المنهج التجريبي لملائمته أهداف الدراسة الحالية باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة وتكونت عينة البحث من 66 تلميذا ( 32 المجموعة التجريبية، 34 المجموعة الضابطة) واستخدمنا في هذا البحث المعاملات الإحصائية التالية: معامل الارتباط بيرسون، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، واختبار ت. وتوصلنا في هذا البحث إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبارات المهارات الحركية الأساسية ولصالح المجموعة التجريبية، وكذلك فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي.
الكلمات الدالة: برنامج تربية بدنية، المهارات الحركية الأساسية، والصفات البدنية، المدرسة الابتدائية.

معلومات

Item Type:	Conference
Divisions:
ePrint ID:	1533
Date Deposited:	2018-10-27
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/ar/publication/article/1533

BibTex