Bouakel Abir (2017) « Le jeu de carte dans l’enseignement/ apprentissage de l’expression orale en FLE (cas des élèves de 1ére année secondaire) ».
Scientific Publications
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Abstract
Résumé
Deux objectifs guideront notre recherche. Tout d’abord, susciter chez l’élève le
désir et la motivation afin de libérer sa prise de parole vue les différentes difficultés
qui l’affrontent pour s’exprimer.
Ensuite, c’est par le biais du jeu de cartes, qui s’avère utile pour déclencher la parole,
que l’élève s’engage dans une réflexion plus personnelle en utilisant son imagination,
sa réflexion et son potentiel langagier.
En vue de réaliser nos objectifs, nous avons opté pour une expérimentation à la fois
analytique et comparative sur un échantillon d’élèves de première année secondaire.
Mots clés : déclencher la prise de parole, le jeu de cartes, imagination, s’exprimer
Abstract
Two objectives will guide our research. First of all, arouse the student’s desire
and motivation in order to free speaking view the different difficulties which confront
him to express
It is through the card game, which is useful to trigger speech that the student engages
in a more personal reflection using his imagination, reflection and language potential.
In order to achieve our objectives, we opted for both analytical and comparative
experimentation on a sample of first-year students
Key words: card game, imagination, express, speech.
ملخص
هٌدف بحثنا إلى تحف زٍ و إثارة رغبت الطالب لتشج عٍه على التعب زٍ شفى اٌ وهذا باستعمال لعبت البطاقاث
الت تفتح للتلم ذٍ المجال ف التفك زٍ وهذا باستخدام خ اٍله و إمكان اٍته اللغى تٌ . لتحق قٍ أهدافنا المذكىرة تطزقنا
إلى تجزبت قمنا بتحل لٍها على ع نٍت من تلام ذٍ السنت الأولى ثانىي.
Deux objectifs guideront notre recherche. Tout d’abord, susciter chez l’élève le
désir et la motivation afin de libérer sa prise de parole vue les différentes difficultés
qui l’affrontent pour s’exprimer.
Ensuite, c’est par le biais du jeu de cartes, qui s’avère utile pour déclencher la parole,
que l’élève s’engage dans une réflexion plus personnelle en utilisant son imagination,
sa réflexion et son potentiel langagier.
En vue de réaliser nos objectifs, nous avons opté pour une expérimentation à la fois
analytique et comparative sur un échantillon d’élèves de première année secondaire.
Mots clés : déclencher la prise de parole, le jeu de cartes, imagination, s’exprimer
Abstract
Two objectives will guide our research. First of all, arouse the student’s desire
and motivation in order to free speaking view the different difficulties which confront
him to express
It is through the card game, which is useful to trigger speech that the student engages
in a more personal reflection using his imagination, reflection and language potential.
In order to achieve our objectives, we opted for both analytical and comparative
experimentation on a sample of first-year students
Key words: card game, imagination, express, speech.
ملخص
هٌدف بحثنا إلى تحف زٍ و إثارة رغبت الطالب لتشج عٍه على التعب زٍ شفى اٌ وهذا باستعمال لعبت البطاقاث
الت تفتح للتلم ذٍ المجال ف التفك زٍ وهذا باستخدام خ اٍله و إمكان اٍته اللغى تٌ . لتحق قٍ أهدافنا المذكىرة تطزقنا
إلى تجزبت قمنا بتحل لٍها على ع نٍت من تلام ذٍ السنت الأولى ثانىي.
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 1091 |
| Date Deposited | 2018-02-05 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/1091 |