Teibi Nada (2018) Lecture et enrichissement lexical (cas des élèves de 3emme année secondaire). Université de Souk Ahras
Scientific Publications
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Abstract
L’objectif de notre recherche est d’enrichir l lexique des apprenants par le biais de
la lecture et son impact sur l’amélioration de leurs productions écrites. Pour réalisé
ce but nous nous sommes appuyés sur des travaux réalisés par des pédagogues et
des didacticiens sur le lien lecture et compréhension-enrichissement lexicalproduction
écrite dans la partie théorique .la partie pratique on a opté pour une
expérimentation auprès des élèves de 3émme années secondaire elle se base sur la
pratique de la lecture suivit par une production écrite .L’analyse des copies nous ont
permis de vérifier la véracité de notre hypothèse. Par le moyen du questionnaire ;
une enquête au pré des élèves qui vise à identifier leurs représentations quand au
rapport lecture –lexique-production scriptural, une enquête……..
Nous avons conclut par des remédiassions touchant la psychologie de l’élève.
la lecture et son impact sur l’amélioration de leurs productions écrites. Pour réalisé
ce but nous nous sommes appuyés sur des travaux réalisés par des pédagogues et
des didacticiens sur le lien lecture et compréhension-enrichissement lexicalproduction
écrite dans la partie théorique .la partie pratique on a opté pour une
expérimentation auprès des élèves de 3émme années secondaire elle se base sur la
pratique de la lecture suivit par une production écrite .L’analyse des copies nous ont
permis de vérifier la véracité de notre hypothèse. Par le moyen du questionnaire ;
une enquête au pré des élèves qui vise à identifier leurs représentations quand au
rapport lecture –lexique-production scriptural, une enquête……..
Nous avons conclut par des remédiassions touchant la psychologie de l’élève.
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 1998 |
| Date Deposited | 2019-11-15 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/1998 |