Abstract

La littérature par son statut de laboratoire de langue, est considérée comme un phénomène du
langage humain, qui doit être une disposition de motivation bien aussi pour l’enseignant que
pour l’apprenant dans l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère. Autant, l’approche
littéraire a une finalité qui est l’amélioration les compétences langagières et interculturelles. De
ce fait, la littérature devient un lieu privilégié pour connaître le mouvement et l'usage de la langue
étrangère. Ce qu’est évident, dans l’apprentissage d’une langue étrangère c’est que les
enseignants devraient créer une progression raisonnable dans l’objectif de la maitrise renouvelée
de la langue.

Information

Item Type:	Master
Divisions:
ePrint ID:	2008
Date Deposited:	2019-11-16
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/2008

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