Abstract

Cette étude analyse la construction de la mémoire de la guerre d\'Algérie à travers les textes de français du baccalauréat depuis 2008, en réponse à l\'article controversé de la loi du 13 février 2005. Le premier chapitre aborde la polémique suscitée par le texte historique, la réponse algérienne et la méthodologie. Le deuxième chapitre catégorise le corpus de textes, analyse les thèmes et déconstruit les thèses coloniales. L\'objectif est d\'outiller les élèves pour discuter, argumenter et critiquer les aspects positifs associés à la France dans les textes, en développant leur compréhension des conflits de mémoire.

Information

Item Type:	Master
Divisions:
ePrint ID:	4614
Date Deposited:	2023-11-22
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/4614

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