Benyahia Bouthaina (2023) L’atelier d’écriture par rapport à l’atelier numérique via la classe inversée cas des élèves de 1as. Université de Souk Ahras
Scientific Publications
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Abstract
Notre modeste travail s’inscrit dans le cadre didactique des langues étrangère. Pour objectif d’étudier l’effet de l’atelier numérique à travers la classe inversée pour développer la compétence scripturale chez les élèves de 1AS au lycée.
Notre travail se compose de deux parties l’un théorique et l’autre pratique .Dans la première partie théorique concerner pour les concepts clés qui ont une relation avec le thème .Dans la partie pratique nous avons décrit l’établissement et après nous avons analysé les copies des élèves de Saad ibn abei wakas :une étude comparative entre l’atelier d’écriture et l’atelier numérique pour vérifier l’impact de l’intégration des TICE via la classe inversée dans le cycle secondaire
Notre travail se compose de deux parties l’un théorique et l’autre pratique .Dans la première partie théorique concerner pour les concepts clés qui ont une relation avec le thème .Dans la partie pratique nous avons décrit l’établissement et après nous avons analysé les copies des élèves de Saad ibn abei wakas :une étude comparative entre l’atelier d’écriture et l’atelier numérique pour vérifier l’impact de l’intégration des TICE via la classe inversée dans le cycle secondaire
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 4627 |
| Date Deposited | 2023-11-22 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/4627 |