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Notre travail de recherche porte sur l’enseignement du FLE au cycle secondaire à travers le texte littéraire. L’objectif de cette recherche est de « tomber » sur la méthode appropriée pour enseigner un texte littéraire dans les classes de 2ème année secondaire filière langues étrangères, ainsi que de voir l’impact de la littérature dans l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère. Nous avons, pour cela, opté pour la méthode du questionnaire, histoire de questionner les principaux protagonistes impliqués dans cette problématique que sont les enseignants et les apprenants. L’aboutissement à des réponses qu’elle que soit leur valeur scientifique ne peut nous autoriser à tirer des conclusions définitives. La meilleure méthode qui convient à l’enseignement du texte littéraire en FLE, de façon efficace, n’existe pas encore ou n’est pas encore trouvée. Notre présent mémoire de recherche participe à cette sans aucune prétention de trancher le sujet mais avec la foi de celui qui tente modestement de contribuer à la découverte de cette méthode utile et agréable qui réhabilite l’enseignement de la littérature en FLE.

Item Type	Master
Divisions
ePrint ID	4734
Date Deposited	2023-12-17
Further Information	Google Scholar
URI	https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/4734