Abstract

Résumé
Ce travail de recherche s\'inscrit dans le cadre de la didactique de l\'écrit. Il a pour but d’apporter une modeste contribution pour que les apprenants de 3 AM puissent améliorer leurs expressions écrites, en s’appuyant sur des activités ludiques telles que les jeux-cadres de Thiagi.
Il est à noter que les apprenants sont souvent confrontés à un souci majeur lorsqu\'ils sont appelés à s’exprimer par écrit. À cet égard, notre travail porte sur les jeux-cadres en tant que outil pédagogique qui suscite l’intérêt des apprenants et les encourage ainsi à améliorer leurs compétences rédactionnelles. De plus, nous mettons en évidence ses bénéfices sur l\'apprentissage notamment en termes d’engagement des apprenants, et d\'échange de connaissances entre pairs

Information

Item Type:	Master
Divisions:
ePrint ID:	5122
Date Deposited:	2024-07-15
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/5122

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