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Dans cette étude, nous nous sommes intéressés à la littérature et à la lecture littéraire en tant que contenus d’enseignement et d’apprentissage en contexte universitaire algérien. Pour ce faire, nous avons mobilisé la notion de rapport au savoir. Au moyen d’un questionnaire distribué en début et à la fin du parcours de formation de licence, nous avons essayé de suivre l’évolution de ce rapport et comprendre, ainsi, comment la formation universitaire contribue-t-elle à la construction du rapport des étudiants à la littérature comme savoir. Les résultats obtenus ont confirmé notre hypothèse de départ et relèvent un rapport au savoir particulier qui ne correspond pas aux attentes de l’institution universitaire. Ce résultat suggère la nécessité de revoir l’enseignement et l’apprentissage des matières littéraires à l’université dans le cadre d’une réflexion de type didactique.

Item Type	Journal
Divisions
ePrint ID	5156
Date Deposited	2024-09-03
Further Information	Google Scholar
URI	https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/5156

@article{uniusa5156,
    title={Didactique de la littérature en contexte universitaire algérien : la formation universitaire et le rapport à la littérature comme savoir},
    author={Makhlouf LOUNI},
    journal={MÂAREF}
    year={2021},
    volume={16},
    number={2},
    pages={804-821},
    publisher={}
}