Hadjer AMMARI (2024) Probing The Effectiveness of Flipped Classroom on Student Critical Thinking The case of: Third Year EFL Students at Mohamed-Cherif Messaadia University , Souk-ahras. University of Souk Ahras
Publications Scientifiques
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Résumé
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 5083 |
| Date Deposited | 2024-07-08 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/fr/publication/article/5083 |