Centre des Publications Scientifiques

Publications par Année - 2022

Aouassa Ahlem (2022) Enquête sur la maladie d’Alzheimer et les troubles de communication : analyse mutidimensionnelle.. Université de Souk Ahras

Bouacha Belkacem (2022) L’Intercuturalité dans ce que le jour doit à la nuit de Yasmina Khadra, une analyse comparative entre le roman et film.. Université de Souk Ahras

SMAIL CHAIMA (2022) REPRÉSENTATIONS DE LA COVID 19 DANS QUATRE QUOTIDIENS FRANÇAIS. Université de Souk Ahras

SMAIL CHAIMA (2022) REPRÉSENTATIONS DE LA COVID 19 DANS QUATRE QUOTIDIENS FRANÇAIS. Université de Souk Ahras

Athamnia Romaissa (2022) PRATIQUE DE L’ECRIT A L’UNIVERSITE : Les difficultés de la prise de notes chez les étudiants du 1erannée licence français lors d’un cours magistral.. Université de Souk Ahras

GUERFI Djamel (2022) L’appropriation de la structure grammaticale dans l’apprentissage de la production écrite en FLE (Cas d’apprenants de 2eme AS du lycée ZANTAR Slimane / BOUCHEGOUF). Université de Souk Ahras

Sara Chiahi (2022) L’importance de l’expression corporelle en production orale : focalisation Sur les travaux des étudiants de L2 - français. Université de Souk Ahras

Gatouchi Ahmed wajih (2022) L’alternance codique dans les médias algériens Cas de l’émission « Raina Hak » de la chaine « El chorouk Plus. Université de Souk Ahras

KERKARINE Keltoum (2022) LE FRANÇAIS EN MILIEU PROFESSIONNEL, ENTRE BESOINS LANGAGIERS ET ANALYSE DU DISCOURS : CAS DES MEDECINS CUBAINS AU SERVICE MATERNITE DE SOUK AHRAS. Université de Souk Ahras

GHEDABNIA Wissem (2022) Le Rôle des chaînes de reprises des personnages dans la cohésion et la cohérence textuelles d’un roman : cas de « L’ATTENTAT » deYasmina Khadra. Université de Souk Ahras

BOUDHANE BESSMA (2022) Analyse et interprétation des erreurs grammaticales récurrentes (les articulateurs logique) Dans les productions écrites (textes argumentatifs) des apprenants du cycle moyen (quatrième année moyenne. Université de Souk Ahras

HADJI Ettahir (2022) La pédagogie par projet dans l’enseignement du FLE en Algérie Analyse du premier projet du manuel scolaire de la 3eme année primaire. Université de Souk Ahras

Nassima HIDRI (2022) L’APPORT DES TICE A L’AMELIORATION DE LA COMPETENCE SCRIPTURALE EN FLE CHEZ LES APPRENANTS DE 1ERE ANNEE FRANÇAIS…. Université de Souk Ahras

Hind YAHYAOUI (2022) Pratiquer les jeux télévisés comme moyen d’enrichissement du répertoire linguistico-culturel Des étudiants de FLE cas de 3ème année licence : Exemple des jeux « Des chiffres et des lettres »et « Question pour un champion ».. Université de Souk Ahras

DRAIAIA Nour Elhouda (2022) Description et analyse des modalités et des dispositifs de l’évaluation du module de la compréhension et l’expression orale en licence de FLE. (Département de français- université de Souk Ahras).. Université de Souk Ahras

Imène ABIDI (2022) Quelle didactique pour l’enseignement du texte littéraire en FLE ? (Cas des élèves de deuxième année secondaire langues étrangères). Université de Souk Ahras

Kerbouai Sendes (2022) L’alternance codique dans les chansons de rap algérien Cas de : Radja Meziane. Université de Souk Ahras

Raounak Ben ABDELMELEK (2022) L\'apport de l\'atelier d\'écriture (entre binômes) dans la fluidité de processus rédactionnel d’une initiation initiale d\'une nouvelle fantastique chez les apprenants de 3ème auniversitairennée. Université de Souk Ahras

Djamila MERROUCHE (2022) Les problèmes de la production orale chez les élèves du secondaire Cas des élèves de 3eme année secondaire. Université de Souk Ahras

AOUAIDJIA Nesrine (2022) Les modifications engendrées par le clavier et l’écran sur les pratiques rédactionnelles et les compétences Mobilisées. « Cas des étudiants de 1er année licence du département de français l’université de Souk Ahras ». Université de Souk Ahras

Maissa ACHOURI (2022) De l’imitation à l’amélioration de l’expression écrite Dans l’enseignement/ apprentissage du texte littéraire En FLE. Université de Souk Ahras

Maissa ACHOURI (2022) De l’imitation à l’amélioration de l’expression écrite Dans l’enseignement/ apprentissage du texte littéraire En FLE. Université de Souk Ahras

Nour elhouda ABBAD (2022) La pratique du brouillon en situation d’examens : cas des étudiants de première année Master Sciences Du Langage SDL. Université de Souk Ahras

Hemaidia Nessrine (2022) Implementing Critical Thinking into Teaching Oral English Case of: Third year English Students at Mohamed Cherif Messaadia University Souk Ahras. University of Souk Ahras

NOURI Abd El Krim (2022) Students’ Perceptions towards Hybrid Learning The Case of Master One EFL Students at Mohamed Cherif Messaadia University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras