Centre des Publications Scientifiques

Publications par Année - 2022

Nassima HIDRI (2022) L’APPORT DES TICE A L’AMELIORATION DE LA COMPETENCE SCRIPTURALE EN FLE CHEZ LES APPRENANTS DE 1ERE ANNEE FRANÇAIS…. Université de Souk Ahras

Hind YAHYAOUI (2022) Pratiquer les jeux télévisés comme moyen d’enrichissement du répertoire linguistico-culturel Des étudiants de FLE cas de 3ème année licence : Exemple des jeux « Des chiffres et des lettres »et « Question pour un champion ».. Université de Souk Ahras

DRAIAIA Nour Elhouda (2022) Description et analyse des modalités et des dispositifs de l’évaluation du module de la compréhension et l’expression orale en licence de FLE. (Département de français- université de Souk Ahras).. Université de Souk Ahras

Imène ABIDI (2022) Quelle didactique pour l’enseignement du texte littéraire en FLE ? (Cas des élèves de deuxième année secondaire langues étrangères). Université de Souk Ahras

Kerbouai Sendes (2022) L’alternance codique dans les chansons de rap algérien Cas de : Radja Meziane. Université de Souk Ahras

Raounak Ben ABDELMELEK (2022) L\'apport de l\'atelier d\'écriture (entre binômes) dans la fluidité de processus rédactionnel d’une initiation initiale d\'une nouvelle fantastique chez les apprenants de 3ème auniversitairennée. Université de Souk Ahras

Djamila MERROUCHE (2022) Les problèmes de la production orale chez les élèves du secondaire Cas des élèves de 3eme année secondaire. Université de Souk Ahras

AOUAIDJIA Nesrine (2022) Les modifications engendrées par le clavier et l’écran sur les pratiques rédactionnelles et les compétences Mobilisées. « Cas des étudiants de 1er année licence du département de français l’université de Souk Ahras ». Université de Souk Ahras

Maissa ACHOURI (2022) De l’imitation à l’amélioration de l’expression écrite Dans l’enseignement/ apprentissage du texte littéraire En FLE. Université de Souk Ahras

Maissa ACHOURI (2022) De l’imitation à l’amélioration de l’expression écrite Dans l’enseignement/ apprentissage du texte littéraire En FLE. Université de Souk Ahras

Nour elhouda ABBAD (2022) La pratique du brouillon en situation d’examens : cas des étudiants de première année Master Sciences Du Langage SDL. Université de Souk Ahras

Hemaidia Nessrine (2022) Implementing Critical Thinking into Teaching Oral English Case of: Third year English Students at Mohamed Cherif Messaadia University Souk Ahras. University of Souk Ahras

NOURI Abd El Krim (2022) Students’ Perceptions towards Hybrid Learning The Case of Master One EFL Students at Mohamed Cherif Messaadia University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras

NOURI Abd El Krim (2022) Students’ Perceptions towards Hybrid Learning The Case of Master One EFL Students at Mohamed Cherif Messaadia University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras

Lynda REDJIMI (2022) Enhancing Students\' Speaking Skill through the Integration of Audio-Visual Aids: The Case of First Year Students at Souk-Aras University.

Meraihia Hind (2022) Students and Teachers\' Attitudes toward Teaching English at the Department of French: Case of First Year Students at Souk Ahras University.. University of Souk Ahras

REMADNIA Soulef. (2022) The Impact of Using Cooperative Language Learning Technique in Enhancing Students\' Writing Skill in EFL Classes Case of Second Year Bachelor Students of English at the University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras

Bouchaala Dorra (2022) Investigating the Attitudes of Students and Teachers toward Incorporating TBLT in Grammar Classes for First Year English Students Dissertation Submitted to the Department of English Language for A Master Degree in EFL Didactics Bouchaala Dorra. University of Souk Ahras

Rayan BAHLOUL (2022) The Impact of Automated Corrective Feedback on EFL Learners\' Writing Improvement The Case of Second Year EFL Students at Mohamed Cherif Messaadia University, Souk-Ahras. University of Souk Ahras

Imen KHEDRI (2022) Teachers\' and Learners\' Attitudes Towards Error Correction in English as a Foreign Language Classes- Focus on Oral Error Correction Case of Second year Students at the Department of English, Mohamed-Cherif Messaadia University, Souk-Ahras. University of Souk Ahras

ABADLIA Wafa (2022) Fostering Students\' Engagement in EFL Classroom Case Study of Master I EFL Students at Mohammed Cherif Messaadia University - Souk Ahras. University of Souk Ahras

GHANEM Khaoula (2022) Students\' Perceptions towards Oral Presentations as a Form of Assessment The case of EFL Master one Students at Mohammed Cherif Messadia University of Souk Ahras. University of Souk Ahras

M\'HAMDIA Hana (2022) Culture in Relation to EFL Textbooks The case of Second Year Secondary School EFL Textbook \'Getting Through\' Dissertation Submitted to the Faculty of Letters and Languages, Department of English, in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master in Didactics of Foreign Languages. University of Souk Ahras

Soualhia Racha (2022) The Role of Teachers in Motivating EFL Students: Case study of First Year English Students at Mohammed Cherif Messaidia University. University of Souk Ahras

BENNACER Sara. (2022) The Effectiveness of the Process Approach in Developing EFL Writing Proficiency The Case of: Second Year Bachelor Students of English at the University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras