أهداف المقياس

أهداف مقياس الحوكمة وأخلاقيات المهنة وفق تصنيف بلوم

أولاً: على مستوى المعرفة (Knowledge)

• أن يتعرف الطالب على مفهوم الحوكمة وأسسها ومبادئها.

• أن يعدد الطالب مظاهر الفساد الإداري والمالي وأسبابه.

• أن يذكر الطالب أهم القوانين والهيئات المختصة بمكافحة الفساد.

ثانياً: على مستوى الفهم (Comprehension)

• أن يشرح الطالب العلاقة بين الحوكمة الرشيدة ومكافحة الفساد.

• أن يفسر الطالب أهمية أخلاقيات المهنة في ترسيخ ثقافة النزاهة والشفافية.

• أن يوضح الطالب آثار الفساد على التنمية والمؤسسات.

ثالثاً: على مستوى التطبيق (Application)

• أن يطبق الطالب مبادئ الحوكمة في تحليل مواقف مهنية أو تنظيمية محددة.

• أن يوظف الطالب مفاهيم أخلاقيات المهنة في التعامل مع حالات واقعية تخص الفساد الإداري أو المهني.

رابعاً: على مستوى التحليل (Analysis)

• أن يحلل الطالب أسباب تفشي الفساد في المؤسسات العامة أو الخاصة.

• أن يميز الطالب بين مختلف أنواع الفساد (الإداري، المالي، الأخلاقي...).

• أن يقارن الطالب بين نماذج وطنية ودولية في مكافحة الفساد.

خامساً: على مستوى التركيب (Synthesis)

• أن يقترح الطالب آليات فعالة لترسيخ مبادئ الحوكمة في بيئات العمل.

• أن يصمم الطالب خطة عملية لتعزيز أخلاقيات المهنة في المؤسسة.

سادساً: على مستوى التقويم (Evaluation)

• أن يقيم الطالب فعالية السياسات الوطنية في مكافحة الفساد.

• أن يصدر الطالب أحكامًا نقدية حول مدى التزام المؤسسات بمبادئ الحوكمة والشفافية.

• أن يقيم الطالب السلوكيات المهنية وفق معايير الأخلاق والمسؤولية الاجتماعية.