:تتمثل في

ü    مستوى المعرفة و التذكر:

- استعاد ة المعلومات من الذاكرة من خلال توجيه أسئلة بهدف استحضار ما لدى الطالب من مكتسبات قبلية تتعلق بالقانون الإداري ككل .

- التمييز بين فروع القانون .

ü    مستوى الفهم و الاستيعاب :

-       إدراك الطالب للمبادئ و المفاهيم و المحاور الأساسية للقانون الإداري كفرع من فروع القانون العام.

-       يتعرف الطالب على مختلف جوانب الإدارة العمومية من تنظيم و نشاط.

-       استيعاب فكرة الازدواجية القانونية.

ü    مستوى التطبيق :

-       إمكانية فهم المشاكل الإدارية المرتبطة بالواقع العملي و المشاركة في حلها.

-       القدرة على إسقاط المعارف النظرية المكتسبة بالواقع الخارجي.

ü    مستوى التحليل و التركيب :

اكتساب منهجية علمية في دراسة و حل المسائل القانونية و العملية.

ü    مستوى التقويم :

-       تكوين فكر قانوني للطالب يسمح له بقراءة النصوص القانونية  و تحليلها.

-       القدرة على الربط بين محاور المادة و الواقع.

-       تأسيس قاعدة معرفية للقانون الإداري لدى الطالب من خلال المكتسبات المعرفية .