ملخص المقال

ملخص:
تسعى المنظمات على اختلاف أنواعها و طبيعة نشاطها إلى تطوير و تحسين أدائها، و مما لاشك فيه أن الدور الإستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي و ارتباطه الوثيق بقضايا التنمية المستدامة يتطلب جودة مخرجات الجامعة الجزائرية و يفرض عليها إدارة أدائها بالبحث عن الأساليب الفعالة في التسيير لمواجهة التحديات، و ضرورة تحول التعليم الجامعي من الجمود إلى المرونة،و من ثقافة الحد الأدنى إلى ثقافة الإتقان و الجودة.
تعتبر إدارة الجودة الشاملة أحد أنماط التسيير المعاصرة التي تهدف إلى التحسين المستمر لبلوغ مستوى التميّز، و التي تم توظيف مبادئها و أفكارها بنجاح في العديد من أنظمة التعليم العالي في مختلف الدول خاصة الغربيّة منها، حيث يساهم تطبيقها في تحقيق الأهداف بدون هدر تربوي و يلبي رغبات الطلبة و المجتمع، و يحسن طرق التدريس و وسائل التقويم و تصميم المناهج.
تأسيسا على ما سبق سنتناول في هذا المقال المحاور التالية:
أولا) الإطار النظري لإدارة الجودة الشاملة.
ثانيا) الأهداف المتوقعة و متطلبات التطبيق في المؤسسة الجامعية.
ثالثا) أساليب الجودة في تقويم أداء المؤسسة الجامعية.

معلومات

Item Type:	Journal
Divisions:
ePrint ID:	268
Date Deposited:	2015-01-14
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/ar/publication/article/268

BibTex