Nourehéne KABLOUTI (2024) The Impact of Promoting Pre-Task Planning on EFL Students’ Performance in the Monologic Tasks The Case First-Year EFL Students at Mohamed-Cherif Messaadia University, Souk-Ahras. University of Souk Ahras
المنشورات العلمية
هام: هذه الصفحة مجمدة. الوثائق الحديثة متوفرة الآن في المستودع الرقمي DSpace
ملخص المقال
معلومات
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 5098 |
| Date Deposited | 2024-07-11 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/ar/publication/article/5098 |