Nourehéne KABLOUTI (2024) The Impact of Promoting Pre-Task Planning on EFL Students’ Performance in the Monologic Tasks The Case First-Year EFL Students at Mohamed-Cherif Messaadia University, Souk-Ahras. University of Souk Ahras
Publications Scientifiques
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Résumé
Information
Item Type | Master |
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Divisions | |
ePrint ID | 5098 |
Date Deposited | 2024-07-11 |
Further Information | Google Scholar |
URI | https://univ-soukahras.dz/fr/publication/article/5098 |