ملخص المقال

أحدث انتشار وباء كورونا تغيرا بارزا في نمط التدريس، أين شهدت الجامعات الجزائرية التحول من التعليم الحضوري إلى التعليم عن بعد تماشيا مع هذا الواقع المفروض، وهنا جسدت الجامعة قدرتها على التأقلم مع المستجدات، حفاظا منها على مكانتها كصرح أكاديمي ومعرفي له دوره الفاعل في تنمية المجتمع ثقافيا وفكريا واجتماعيا وانعكاس كل ذلك على مجالات أخرى في الحياة.
وقد اعتمد التعليم عن بعد في هذه المرحلة على مدخلات تستغل التكنولوجيا الحديثة لتفرز مخرجات تعكس لنا مدى جودة هذا النوع من التعليم وقدرته على تجاوز العوائق التي وضعها هذا الوباء في طريقها، من هنا جاءت هذه الدراسة تحاول الكشف عن مدى جودة المدخلات التي يعتمد عليها التعليم عن بعد في مقابل جودة المخرجات التي أنتجها خلال فترة كورونا، وذلك من وجهة نظر أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس، لنجيب بهذه الدراسة الوصفية التي تعتمد على أداة الاستبيان لجمع البيانات على السؤال الآتي: ما هي اتجاهات الأساتذة نحو جودة مدخلات التعليم عن بعد ومخرجاته خلال فترة كورونا بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد الشريف مساعدية سوق اهراس؟
الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد، جودة التعليم، مدخلات التعليم عن بعد، مخرجات التعليم عن بعد.

معلومات

Item Type:	Conference
Divisions:
ePrint ID:	5217
Date Deposited:	2024-11-22
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/ar/publication/article/5217

BibTex