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Vers une pédagogie contextualisée à l\'université : La situation problème et le français scientifique et technique comme leviers de compétences inter- et transdisciplinaires en sciences appliquées

Kamel OULDFERROUKH (2025) Vers une pédagogie contextualisée à l\'université : La situation problème et le français scientifique et technique comme leviers de compétences inter- et transdisciplinaires en sciences appliquées. « Repenser l’enseignement des/en langues étrangères : de la formation universitaire à l’insertion professionnelle » , Faculté des Lettres et des Langues et Laboratoire Analyse du Discours et Didactique des Langues et Cultures (A.D.D.L.C), Université Mohamed Lamine Debaghine Sétif 2, Algérie.

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BibTex

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