Abstract

ملخص الدراسة :
هدفت هذه الدراسة الى محاولة التعرف على مدى مساهمة عملية الدمج بين الاطفال المعاقين ذهنيا والاطفال الاسوياء في تعلم المهارات الاساسية في السباحة وقد تم اختيار هذا الموضوع بحكم الاهتمام الكبير الذي يجب أن يقدم لهاته الفئة وكذا الاقبال الهائل للاطفال المعاقين ذهنيا على ممارسة النشاط البدني الرياضي وخاصة السباحة، ومن الجانب الميداني والمنهجي قد تم اجراء الدراسة وتطبيقها في المسبح النصف اولمبي بالقادرية البويرة من خلال توزيع استمارة الاستبيان على مدربي السباحة في هذا المسبح،كما تم اتباع المنهج الوصفي في الدراسة وذلك باستخدام استمارات الاستبيان كأداة لجمع البيانات بعد اخضاعها للشروط العلمية من خلال تحكيمها من قبل أساتذة مختصين. ومن الجانب الاحصائي تم استخدام النسبة المئوية (%) واختبار كا² لتحليل البيانات المتحصل عليها من قبل أفراد عينة البحث. وبعد عملية جمع البيانات وتحليلها أسفرت النتائج عن تحقق الفرضيات التي تمت صياغتها في بداية الدراسة وكشفت الدراسة على أن الدمج بين الاطفال المعاقين ذهنيا والاطفال الاسوياء يساهم في تعلم المهارات الاساسية لدى هذه الفئة مع مرعاة خصوصياتها.
الكلمات الدالة:عملية الدمج ،الاطفال المعاقين ذهنيا ، الاطفال الاسوياء ، المهارة الاساسية في السباحة.
Abstract:
The aim of this study was to try to identify the extent to which the integration of children with mental disabilities and other children contributes to learning the basic skill of swimming is to choose the subject with great interest This category should also be provided to the mentally disabled children physical activity Especially swimming, and from the field and aspect has been conducted and applied in the Olympic half swimming pool In kadiria Bouira by distributing the questionnaire form to swimming instructors in this pool, as was followed Descriptive approach in the study using questionnaire forms as a tool for collecting data after subject to the scientific conditions studies through arbitration by specialized professors. On the statistical side, the percentage was used (%) And K² test to analyze the data obtained by the members of the research sample and after the data collection process And analysis of the results resulted in the realization of the hypotheses that were formulated at the beginning of the study and revealed the study, the integration of mentally handicapped children and normal children who contribute to learning basic swimming skills.
- key words : Integration, mentally handicapped children, normal children, basic skill swimming.

Information

Item Type:	Journal
Divisions:	» Journal Of Sport Performance Sciences
ePrint ID:	3046
Date Deposited:	2022-07-04
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/3046

BibTex