Abstract

إنّ حقيقة عزوف عددٍ كبير من الطّلبة عن المطالعة، ظاهرة سلبية تعيشها كلُّ جامعات بلادنا بعامّة وفي الشّعب الأدبية منها بخاصّة. ويأتي مقالي هذا من زاوية بيداغوجية بحتة وبوساطة استبيان آراء عيّنة من طلبة قسم اللّغة العربية وآدابها بمركز سوق أهراس الجامعي شهر نوفمبر 2004، ليتناول موضوعَ واقع قراءة هؤلاء الطّلبة وأمثالهم بالتبعية.
وقد اقتضت طبيعةُ الموضوع التطرّقَ إلى مفهوم القراءة، وأنواعها، وتوجيه الطّلبة وحثّهم على حسن استغلال المقروء وبخاصّة إذا كانت القراءة في المقرّرات قصد التّحصيل والبحث عن المعلومة لإنجاز العروض وشتّى أنواع البحوث، وقد تمحور سبرُ الآراء حول أسئلة أساسة ثلاثة: ماذا ؟ ومتى؟ وكيف تقرأ ؟

Information

Item Type:	Journal
Divisions:	» Journal of Apuleius
ePrint ID:	391
Date Deposited:	2015-07-08
Further Information:	Google Scholar
URI:	https://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/391

BibTex