BOUDHANE BESSMA (2022) Analyse et interprétation des erreurs grammaticales récurrentes (les articulateurs logique) Dans les productions écrites (textes argumentatifs) des apprenants du cycle moyen (quatrième année moyenne. Université de Souk Ahras
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Abstract
L’expression écrite est un activité importante et nécessaire au cours de l’étude, il est donc devenu nécessaire de préparer les étudiants à pratiquer cette activité en tentant compte des conditions nécessaires à l’écriture et l’étendue de l’importance de ces liens représentée dans la cohérence et la cohésion du texte et de permettre au lecteur de lire et de le comprendre facilement
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 4746 |
| Date Deposited | 2023-12-20 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/en/publication/article/4746 |