DIFFALLA Sarra (2023) La situation-problème : un moyen pour réguler l’action de l’enseignant et construire les compétences de l’apprenant. Université de Souk Ahras
Publications Scientifiques
Important: Cette page est gelée. Les nouveaux documents sont maintenant dans le dépôt numérique DSpace
Résumé
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 4635 |
| Date Deposited | 2023-11-23 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/fr/publication/article/4635 |