Trad-Khodja Souad (2022) Promoting Project-Based Learning through ICTs in Algerian EFL classroom: The case of 2nd year scientific stream pupils at jaber Ibn Hayene Secondary School, Souk-Ahras. University of Souk Ahras
Publications Scientifiques
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Résumé
Information
| Item Type | Master |
|---|---|
| Divisions | |
| ePrint ID | 4674 |
| Date Deposited | 2023-12-07 |
| Further Information | Google Scholar |
| URI | https://univ-soukahras.dz/fr/publication/article/4674 |