Centre des Publications Scientifiques

Publications Récentes

ZEGHADNIA Djamal (2024) Understanding the Role of Artificial Intelligent Tools- ChatGPT in Promoting the Learning of English as Foreign Language Case Study of First Year English Students at Mohamed CherifMessaadia University Souk-Ahras. University of Souk Ahras

MENASRIA Billel (2024) L’apport de la dictée préparée dans le développement de la compétence scripturale des apprenants en classe de FLE, dans une zone rurale.. Université de Souk Ahras

Ibrahim KHANFOUS (2024) Empowering EFL Students’ Problem-Solving Skills: The Impact of a Book Club Initiative Case of Third year LMD students of Mohamed Cherif Messaadia. University of Souk Ahras

Makhlouf LOUNI (2023) Didactique de la littérature en contexte universitaire algérien : une esquisse de bilan des recherches publiées sur la plateforme ASJP. La littérature et ses relations avec l\'enseignement/apprentissage du français langue étrangère en particulier , Université de Médéa. Algérie

Hakim Dalel (2023) Les difficultés rencontrées par les apprenants lors de la réalisation d’une situation d’intégration: cas des apprenants de la 4éme année moyenne. Université de Souk Ahras

شيماء بوعلي (2023) جدلية الإنتماء والإغتراب في شعر إبراهيم طوقان. جامعة سوق أهراس

Sbihi Mayssa (2023) Analyse des Variations Phonétiques dans une ConversationOrdinaire. Université de Souk Ahras

Sbihi Mayssa (2023) Analyse des Variations Phonétiques dans une ConversationOrdinaire. Université de Souk Ahras

aya sahraoui (2023) L\'impact du travail de groupe sur l\'amélioration de la production écrite. Université de Souk Ahras

نور الهدى شخماية (2023) المكبوت من خلال لافتات الفايسبوك دراسة في بلاغة اللّطائف. جامعة سوق أهراس

BOURAOUI Nihel (2023) The Effect of Learning Styles on Strategy Use by EFL Learners A Case Study of Third Year Learners of English at Souk- Ahras University. University of Souk Ahras

LADJAILIA FAICAL (2023) Teaching English as a Foreign Language in a Flipped Classroom Case of Second year master English Students at Mohamed Cherif Messaadia University, Souk Ahras.. University of Souk Ahras

KELBOUZ Souhaila (2023) The Impact of The Teacher Pygmalion Effect on EFL learners’ oral performance Case of: Third Year LMD Students of English at the University of Souk-Ahras.. University of Souk Ahras

DIFALLAH Fatima Zohra (2023) Les contraintes structurelles liées à l’usage des anaphores nominales et pronominales dans un texte narratif rédigé en FLE. Université de Souk Ahras

Lydia KADRI (2023) Les difficultés de la prise de parole en public chez les étudiants de troisième année licence de l’université de Mohamed chérif messaadia souk ahras. Université de Souk Ahras

GUITOUNI Wissal (2023) Using Motivational Expressions as Reinforcement to Boost Learners’ Learning of English at Primary School Level Case of 3rd Year Pupils at Aouidjia Abdallah Ben Tayeb Primary School in Souk-Ahras. University of Souk Ahras

Hamza SEKKAK (2023) The Effectiveness of Adopting the Genre-Based Approach in Teaching Technical Writing in ESP Case of First Year Master Students of Electrical Engineering at the University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras

SELLAOUI Nourhene (2023) Exploring the effect of Cooperative Language Learning Technique in Enhancing Students’ Speaking Skill in EFL Classes Case of first Year LMD Students of English at the University of Souk-Ahras.. University of Souk Ahras

Nesrine MEAITIA (2023) Teachers’ Perceptions Towards L1 Use In Algerian EFL Classrooms The Case of Secondary Schools in Souk- Ahras. University of Souk Ahras

Ines NEDJAH (2023) Students’ Self-Efficacy in the Context of Blended Learning The Case of 3rd Year EFL Students and their Teachers at Souk Ahras University. University of Souk Ahras

SENANI Roguia (2023) Investigating the Impact of Peer Assessment on Enhancing EFL Writing Skills The Case of Second-Year Bachelor Students of English at the University of Souk-Ahras. University of Souk Ahras

KADRI Wissem (2023) La conscience phonologique dans l’acquisition de l’orthographe Cas des élèves de 4éme année moyenne au CEM BHIDJI Mansour. Université de Souk Ahras

Mamamouche Amel (2023) Le discours de haine et de violence dans la presse écrite française (octobre 2022) : Approche discursive. Université de Souk Ahras

ARAAR Sabah (2023) Lecture analytique des examens sommatifs, les critères de la lisibilité du support et la pertinence du questionnaire cas du brevet d’enseignement moyen. Université de Souk Ahras

DIFFALLA Sarra (2023) La situation-problème : un moyen pour réguler l’action de l’enseignant et construire les compétences de l’apprenant. Université de Souk Ahras